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　　一、適應(yīng)能力強(qiáng)的申請(qǐng)者

　　能夠克服障礙、適應(yīng)變化的學(xué)生，更有能力駕馭大學(xué)生活的嚴(yán)酷，更有效地管理自己的課程要求。此外，韌性和適應(yīng)能力是在多元文化社區(qū)中茁壯成長的關(guān)鍵技能，學(xué)生必須學(xué)會(huì)欣賞不同的觀點(diǎn)，與來自不同背景的同齡人合作，并適應(yīng)新的情況。

　　二、具有領(lǐng)導(dǎo)能力和主動(dòng)性的申請(qǐng)者

　　紐約大學(xué)積極尋找那些表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力和主動(dòng)性的學(xué)生，因?yàn)檫@些品質(zhì)對(duì)校園社區(qū)的活力和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。具有領(lǐng)導(dǎo)能力的個(gè)人為他們的學(xué)術(shù)追求帶來目標(biāo)感和方向感，激勵(lì)他們的同齡人追求卓越，并營造一個(gè)以目標(biāo)為導(dǎo)向的合作環(huán)境。

　　此外，那些主動(dòng)追求自己的passion、參與創(chuàng)新項(xiàng)目或應(yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)的學(xué)生展示了一種積極主動(dòng)的心態(tài)，這對(duì)在當(dāng)今快速發(fā)展的世界中取得成功至關(guān)重要。擁有強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)能力和積極主動(dòng)記錄的畢業(yè)生更有可能在自己選擇的領(lǐng)域脫穎而出，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，并成為紐約大學(xué)一代又一代人的榜樣。

　　三、學(xué)術(shù)卓越的申請(qǐng)者

　　紐約大學(xué)非常重視學(xué)術(shù)卓越。學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的申請(qǐng)者更有可能具備在紐約大學(xué)充滿挑戰(zhàn)的教育環(huán)境中取得成功所需的求知欲、分析思維能力和自律能力。通過強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)卓越，紐約大學(xué)保證其學(xué)生能夠很好地掌握復(fù)雜的概念，積極參與發(fā)人深省的課堂討論，并與杰出的教師合作開展開創(chuàng)性的研究項(xiàng)目。

　　四、積極參與社區(qū)的申請(qǐng)者

　　最后一點(diǎn)是社區(qū)參與，因?yàn)檫@一特點(diǎn)有助于培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的學(xué)生群體。通過志愿服務(wù)、實(shí)踐或其他形式的服務(wù)，對(duì)社區(qū)表現(xiàn)出強(qiáng)烈承諾的申請(qǐng)人，展示了他們對(duì)產(chǎn)生積極影響和改善周圍人生活的奉獻(xiàn)精神。這有助于培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者，他們關(guān)注社會(huì)需求，并積極在他們選擇的領(lǐng)域?qū)嵤┯幸饬x的變革。

　　一、適應(yīng)能力強(qiáng)的申請(qǐng)者

　　能夠克服障礙、適應(yīng)變化的學(xué)生，更有能力駕馭大學(xué)生活的嚴(yán)酷，更有效地管理自己的課程要求。此外，韌性和適應(yīng)能力是在多元文化社區(qū)中茁壯成長的關(guān)鍵技能，學(xué)生必須學(xué)會(huì)欣賞不同的觀點(diǎn)，與來自不同背景的同齡人合作，并適應(yīng)新的情況。

　　二、具有領(lǐng)導(dǎo)能力和主動(dòng)性的申請(qǐng)者

　　紐約大學(xué)積極尋找那些表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力和主動(dòng)性的學(xué)生，因?yàn)檫@些品質(zhì)對(duì)校園社區(qū)的活力和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。具有領(lǐng)導(dǎo)能力的個(gè)人為他們的學(xué)術(shù)追求帶來目標(biāo)感和方向感，激勵(lì)他們的同齡人追求卓越，并營造一個(gè)以目標(biāo)為導(dǎo)向的合作環(huán)境。

　　此外，那些主動(dòng)追求自己的passion、參與創(chuàng)新項(xiàng)目或應(yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)的學(xué)生展示了一種積極主動(dòng)的心態(tài)，這對(duì)在當(dāng)今快速發(fā)展的世界中取得成功至關(guān)重要。擁有強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)能力和積極主動(dòng)記錄的畢業(yè)生更有可能在自己選擇的領(lǐng)域脫穎而出，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，并成為紐約大學(xué)一代又一代人的榜樣。

　　三、學(xué)術(shù)卓越的申請(qǐng)者

　　紐約大學(xué)非常重視學(xué)術(shù)卓越。學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的申請(qǐng)者更有可能具備在紐約大學(xué)充滿挑戰(zhàn)的教育環(huán)境中取得成功所需的求知欲、分析思維能力和自律能力。通過強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)卓越，紐約大學(xué)保證其學(xué)生能夠很好地掌握復(fù)雜的概念，積極參與發(fā)人深省的課堂討論，并與杰出的教師合作開展開創(chuàng)性的研究項(xiàng)目。

　　四、積極參與社區(qū)的申請(qǐng)者

　　最后一點(diǎn)是社區(qū)參與，因?yàn)檫@一特點(diǎn)有助于培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的學(xué)生群體。通過志愿服務(wù)、實(shí)踐或其他形式的服務(wù)，對(duì)社區(qū)表現(xiàn)出強(qiáng)烈承諾的申請(qǐng)人，展示了他們對(duì)產(chǎn)生積極影響和改善周圍人生活的奉獻(xiàn)精神。這有助于培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者，他們關(guān)注社會(huì)需求，并積極在他們選擇的領(lǐng)域?qū)嵤┯幸饬x的變革。