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1、選課過(guò)于單一

有許多學(xué)生在申請過(guò)程中更偏向于選擇自己擅長(cháng)的科目，對于中國學(xué)生而言，數學(xué)、物理等科目是許多學(xué)生的首選，但這跟許多美國大學(xué)的教育方式背道而馳。

美國大學(xué)所注重的是“交叉”與“多元”，這代表著(zhù)他們鼓勵學(xué)生學(xué)習多個(gè)不同類(lèi)型的科目。

教育的本質(zhì)是為社會(huì )提供人才，而所謂“美式人才”不僅僅需要精通某一技術(shù)，還需要充分了解社會(huì )與人文，并能夠為社會(huì )做出貢獻。因此，在申請的過(guò)程中過(guò)于拘泥于某一科目會(huì )大大降低錄取的可能性。

2、GPA低

能拿到好的GPA自然是很重要的，但GPA不高也不至于全盤(pán)皆輸。當GPA或是標化不盡理想的時(shí)候，能夠有效的揚長(cháng)避短，將自身其他的優(yōu)點(diǎn)展現出來(lái)，也能夠給招生官留下好的印象。美國大學(xué)的招生系統中，學(xué)術(shù)往往只占百分之20到30左右，其他還包括了個(gè)人品格和課外活動(dòng)等方面。

擁有豐富的課外活動(dòng)履歷，并且在文書(shū)中能將自己優(yōu)秀的品格充分地展現出來(lái)，就能在一定程度上減少GPA對于申請的影響。

1、選課過(guò)于單一

有許多學(xué)生在申請過(guò)程中更偏向于選擇自己擅長(cháng)的科目，對于中國學(xué)生而言，數學(xué)、物理等科目是許多學(xué)生的首選，但這跟許多美國大學(xué)的教育方式背道而馳。

美國大學(xué)所注重的是“交叉”與“多元”，這代表著(zhù)他們鼓勵學(xué)生學(xué)習多個(gè)不同類(lèi)型的科目。

教育的本質(zhì)是為社會(huì )提供人才，而所謂“美式人才”不僅僅需要精通某一技術(shù)，還需要充分了解社會(huì )與人文，并能夠為社會(huì )做出貢獻。因此，在申請的過(guò)程中過(guò)于拘泥于某一科目會(huì )大大降低錄取的可能性。

2、GPA低

能拿到好的GPA自然是很重要的，但GPA不高也不至于全盤(pán)皆輸。當GPA或是標化不盡理想的時(shí)候，能夠有效的揚長(cháng)避短，將自身其他的優(yōu)點(diǎn)展現出來(lái)，也能夠給招生官留下好的印象。美國大學(xué)的招生系統中，學(xué)術(shù)往往只占百分之20到30左右，其他還包括了個(gè)人品格和課外活動(dòng)等方面。

擁有豐富的課外活動(dòng)履歷，并且在文書(shū)中能將自己優(yōu)秀的品格充分地展現出來(lái)，就能在一定程度上減少GPA對于申請的影響。