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招生官選擇是否錄用一個(gè)學(xué)生，往往是圍繞一個(gè)學(xué)生的課外活動(dòng)參與情況展開(kāi)的。如果有兩個(gè)候選人，SAT都是1500分，GPA成績(jì)也相同，什么能把他們區別開(kāi)呢?

答案在于他們在過(guò)去幾年選擇做了什么，他們如何把握和利用這些機會(huì )，以及他們如何把做過(guò)的事情，以連貫并有說(shuō)服力的方式，生動(dòng)形象地描繪給招生官看的。

我們在申請中，應當將重點(diǎn)放在有策略地展現自身特質(zhì)上，以及那些最能吸引決策者的活動(dòng)上。的確每所學(xué)校之間在對于學(xué)生的特質(zhì)偏好上會(huì )有一些細微差別，但所有的學(xué)校一定都希望看到的是，有付出、有收獲、有堅持、并且能夠生動(dòng)講述自己故事的學(xué)生。

如果沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的投入，熱情的參與，真心實(shí)意的付出，以及取得切實(shí)的成就，學(xué)生是不可能寫(xiě)出打動(dòng)招生官的個(gè)人故事的。

招生官選擇是否錄用一個(gè)學(xué)生，往往是圍繞一個(gè)學(xué)生的課外活動(dòng)參與情況展開(kāi)的。如果有兩個(gè)候選人，SAT都是1500分，GPA成績(jì)也相同，什么能把他們區別開(kāi)呢?

答案在于他們在過(guò)去幾年選擇做了什么，他們如何把握和利用這些機會(huì )，以及他們如何把做過(guò)的事情，以連貫并有說(shuō)服力的方式，生動(dòng)形象地描繪給招生官看的。

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如果沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的投入，熱情的參與，真心實(shí)意的付出，以及取得切實(shí)的成就，學(xué)生是不可能寫(xiě)出打動(dòng)招生官的個(gè)人故事的。