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這是我們一位被斯坦福大學(xué)未定專業(yè)錄取的學(xué)生自述，你可以從中得到啟示：

“很多人都說(shuō)夢(mèng)校夢(mèng)校，其實(shí)我的目標(biāo)沒(méi)有那么明確，家里也沒(méi)有一定讓我去美國(guó)頂尖的大學(xué)，能去個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)就OK了。我也一直對(duì)留學(xué)行業(yè)沒(méi)有特別深入了解過(guò)，后來(lái)，我媽媽同事的女兒大我一屆，順利拿到了JHU的offer，通過(guò)她了解到了托普仕。也很感謝她，讓我成功找到了不需要自己操心的老師以及業(yè)界的大佬們，讓我順利在申請(qǐng)中一點(diǎn)一點(diǎn)改變和突破自己，拿到了斯坦福的offer。

從進(jìn)入服務(wù)流程到最后拿到offer托普仕的各位老師無(wú)微不至的幫助規(guī)劃老師會(huì)詳細(xì)的幫我梳理我的活動(dòng)，因?yàn)槲抑昂芏嗷顒?dòng)都沒(méi)有推進(jìn)下去。好在我的GPA還算可以。

其實(shí)在我整個(gè)申請(qǐng)環(huán)節(jié)中，讓我受益匪淺的就是我的文書(shū)。之前有同學(xué)自己申請(qǐng)跟我說(shuō)的文書(shū)無(wú)非就是模板化的產(chǎn)物，許多機(jī)構(gòu)都是這樣，自己寫(xiě)，國(guó)內(nèi)的老師修修改改就遞交上去，也沒(méi)有真正能為申請(qǐng)結(jié)果負(fù)責(zé)。我姐姐(媽媽同事的女兒)傳授的經(jīng)驗(yàn)就是文書(shū)一定要找專業(yè)的人幫著把關(guān)文書(shū)，因?yàn)樯暾?qǐng)人完全不了解招生官的“痛點(diǎn)”和考察的重點(diǎn)。了解到托普仕后，這邊的文書(shū)是由海外顧問(wèn)老師負(fù)責(zé)，如果不是Undecided，可以直接匹配專業(yè)對(duì)口的老師來(lái)幫著撰寫(xiě)。后面還會(huì)有招生官對(duì)文書(shū)進(jìn)行二次把關(guān)，讓文書(shū)更能擊中招生官的“痛點(diǎn)”。

我其實(shí)在專業(yè)選擇上一直沒(méi)有拿定注意，想申請(qǐng)商科方面的專業(yè)，但是無(wú)奈專業(yè)太熱門，難度肯定很大。也在托普仕規(guī)劃和申請(qǐng)老師的建議下決定Undecided申請(qǐng)。我的文書(shū)總結(jié)來(lái)說(shuō)就是樸實(shí)無(wú)華。托普仕給我匹配的是芝大海外顧問(wèn)老師，我倆很聊得來(lái)，各方面的觀點(diǎn)和理解點(diǎn)都在統(tǒng)一個(gè)頻率，并且很高效。而且老師的許多引導(dǎo)性的觀點(diǎn)，會(huì)給我?guī)?lái)絕對(duì)性的啟發(fā)。比如在講一個(gè)活動(dòng)，我只會(huì)想著怎么把它敘述好，而海外顧問(wèn)老師會(huì)一直會(huì)引導(dǎo)我，我在這次活動(dòng)中的角色，鍛煉了自己哪些方面，有哪些成長(zhǎng)，怎樣契合我自己的能力與優(yōu)勢(shì)，這些都是文書(shū)中很重要的點(diǎn)。

海顧老師樹(shù)梳理了我的活動(dòng)后，我們多次討論了文書(shū)框架以及剖析自我后，讓我不僅對(duì)文書(shū)的信心倍增，也讓我對(duì)自己有了更深一步的了解。在終稿確定前，海外顧問(wèn)老師給我講了許多文書(shū)中的“小技巧”和頂尖名校招生官審核文書(shū)看重點(diǎn)，找對(duì)方向和目標(biāo)后，才能努力的更有效率。在海外顧問(wèn)老師完成終稿確定后。對(duì)申請(qǐng)文書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，也對(duì)自己的申請(qǐng)更加有信心。

我申請(qǐng)了十二所院校，其中有六所TOP10，所以要根據(jù)申請(qǐng)大學(xué)的文書(shū)要求的不同，一校一篇的原創(chuàng)文書(shū)，這當(dāng)然也是一個(gè)巨大的工程。好在海外顧問(wèn)老師很給力，全部保質(zhì)保量完成，并順利提交了申請(qǐng)。”

這是我們一位被斯坦福大學(xué)未定專業(yè)錄取的學(xué)生自述，你可以從中得到啟示：

“很多人都說(shuō)夢(mèng)校夢(mèng)校，其實(shí)我的目標(biāo)沒(méi)有那么明確，家里也沒(méi)有一定讓我去美國(guó)頂尖的大學(xué)，能去個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)就OK了。我也一直對(duì)留學(xué)行業(yè)沒(méi)有特別深入了解過(guò)，后來(lái)，我媽媽同事的女兒大我一屆，順利拿到了JHU的offer，通過(guò)她了解到了托普仕。也很感謝她，讓我成功找到了不需要自己操心的老師以及業(yè)界的大佬們，讓我順利在申請(qǐng)中一點(diǎn)一點(diǎn)改變和突破自己，拿到了斯坦福的offer。

從進(jìn)入服務(wù)流程到最后拿到offer托普仕的各位老師無(wú)微不至的幫助規(guī)劃老師會(huì)詳細(xì)的幫我梳理我的活動(dòng)，因?yàn)槲抑昂芏嗷顒?dòng)都沒(méi)有推進(jìn)下去。好在我的GPA還算可以。

其實(shí)在我整個(gè)申請(qǐng)環(huán)節(jié)中，讓我受益匪淺的就是我的文書(shū)。之前有同學(xué)自己申請(qǐng)跟我說(shuō)的文書(shū)無(wú)非就是模板化的產(chǎn)物，許多機(jī)構(gòu)都是這樣，自己寫(xiě)，國(guó)內(nèi)的老師修修改改就遞交上去，也沒(méi)有真正能為申請(qǐng)結(jié)果負(fù)責(zé)。我姐姐(媽媽同事的女兒)傳授的經(jīng)驗(yàn)就是文書(shū)一定要找專業(yè)的人幫著把關(guān)文書(shū)，因?yàn)樯暾?qǐng)人完全不了解招生官的“痛點(diǎn)”和考察的重點(diǎn)。了解到托普仕后，這邊的文書(shū)是由海外顧問(wèn)老師負(fù)責(zé)，如果不是Undecided，可以直接匹配專業(yè)對(duì)口的老師來(lái)幫著撰寫(xiě)。后面還會(huì)有招生官對(duì)文書(shū)進(jìn)行二次把關(guān)，讓文書(shū)更能擊中招生官的“痛點(diǎn)”。

我其實(shí)在專業(yè)選擇上一直沒(méi)有拿定注意，想申請(qǐng)商科方面的專業(yè)，但是無(wú)奈專業(yè)太熱門，難度肯定很大。也在托普仕規(guī)劃和申請(qǐng)老師的建議下決定Undecided申請(qǐng)。我的文書(shū)總結(jié)來(lái)說(shuō)就是樸實(shí)無(wú)華。托普仕給我匹配的是芝大海外顧問(wèn)老師，我倆很聊得來(lái)，各方面的觀點(diǎn)和理解點(diǎn)都在統(tǒng)一個(gè)頻率，并且很高效。而且老師的許多引導(dǎo)性的觀點(diǎn)，會(huì)給我?guī)?lái)絕對(duì)性的啟發(fā)。比如在講一個(gè)活動(dòng)，我只會(huì)想著怎么把它敘述好，而海外顧問(wèn)老師會(huì)一直會(huì)引導(dǎo)我，我在這次活動(dòng)中的角色，鍛煉了自己哪些方面，有哪些成長(zhǎng)，怎樣契合我自己的能力與優(yōu)勢(shì)，這些都是文書(shū)中很重要的點(diǎn)。

海顧老師樹(shù)梳理了我的活動(dòng)后，我們多次討論了文書(shū)框架以及剖析自我后，讓我不僅對(duì)文書(shū)的信心倍增，也讓我對(duì)自己有了更深一步的了解。在終稿確定前，海外顧問(wèn)老師給我講了許多文書(shū)中的“小技巧”和頂尖名校招生官審核文書(shū)看重點(diǎn)，找對(duì)方向和目標(biāo)后，才能努力的更有效率。在海外顧問(wèn)老師完成終稿確定后。對(duì)申請(qǐng)文書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，也對(duì)自己的申請(qǐng)更加有信心。

我申請(qǐng)了十二所院校，其中有六所TOP10，所以要根據(jù)申請(qǐng)大學(xué)的文書(shū)要求的不同，一校一篇的原創(chuàng)文書(shū)，這當(dāng)然也是一個(gè)巨大的工程。好在海外顧問(wèn)老師很給力，全部保質(zhì)保量完成，并順利提交了申請(qǐng)。”