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歡迎光臨托普仕出國留學！
小yu崽崽
誘惑很多，但最終你需要面對現(xiàn)實。你好，其實規(guī)劃需要基于學生的實際情況，包括學術成績、課外活動和未來目標和未來就讀方向等綜合評估，才可以制作出符合個人留學提升方案：
例如：我們這里有一位被康奈爾大學本科錄取的K同學，在美國高中10年級的時候結實了tops留學，ta是一個非常具有好奇心和毅力的孩子。平常也會參與種植研究，所以最終感興趣的專業(yè)定格在生物學專業(yè)方向。
在美國高中就讀時，該學生努力規(guī)劃AP課程和AP考試，除了學校具備的選課，還通過外部渠道進行涉獵。AP biology，Art History，還有不同段位的微積分等等。也會自己研究學習方法，通過網(wǎng)絡渠道和學校老師的資源進行練習。
11年級的時候，在托普仕規(guī)劃顧問老師建議和幫助下，優(yōu)秀的K學生成功申請了康奈爾大學的summer school，K學生與來自世界各地的優(yōu)秀學生共同度過了充實的三周課程，不僅與康奈爾大學現(xiàn)任教授的交流，還探索了自己感興趣的專業(yè)領域，對未來本科學習也充滿期待。
在文書方面，主要圍繞如何向康奈爾大學展現(xiàn)富有好奇心、優(yōu)秀并且個性十足的Kristy，成為文書材料挖掘階段的重點。
同時也通過自己的成長經(jīng)歷，自己對鋼琴的熱愛、對大自然動植物的發(fā)現(xiàn)與觀察，參與IGEM競賽活動，還有自己組織興趣小組等等，海外顧問老師通過文書把K學生對于藝術和生物的熱愛通過一個個事例串聯(lián)起來，表達了學生希望在康奈爾大學得到進一步專業(yè)學習的渴望和潛力，中間經(jīng)過修改，最終確定文書內(nèi)容。
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葉落撫塵
不讀書愛思考孩子9-10年級剛過去時不知道GPA有多重要，不是學不會，而是很多作業(yè)不知道要交，也不知道不交會很影響GPA，才造成了現(xiàn)在的尷尬局面。所以tops留學老師在此鄭重提醒各位：規(guī)劃要趁早，GPA差根本補不了!
同時，必要的基礎要求就是學生在校的標準化考試成績，要保持穩(wěn)步上升的趨勢。國內(nèi)教育體制下的學業(yè)，不能因為準備出國留學的計劃而被耽擱，保持好的GPA的前提下，才能讓老師提供比較出彩的推薦信。
再者，自然有效的背景提升，因為名校通過這些了解申請者的品行與追求。
有意義的社會實踐，堅持多年的愛好、為公益事業(yè)付出的努力、社區(qū)義工，老年、特殊人群幫扶項目等。
合理協(xié)調(diào)學習與社會背景成長，與此方向的資深顧問探討。協(xié)調(diào)好標準化測試分數(shù)，綜合分數(shù)自然上來了。
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