一、調查顯示：哈佛大學(xué)標化可選政策見(jiàn)效明顯

　　據調查，自實(shí)施非強制性考試政策以來(lái)，哈佛大學(xué)已經(jīng)看到來(lái)自美國以外的申請和錄取人數有所增加。在對哈佛大學(xué)招生和經(jīng)濟援助主任威廉·r·菲茨西蒙斯(William R. Fitzsimmons)的采訪(fǎng)中，《哈佛深紅報》(Harvard Crimson)報道說(shuō)，在比較2024屆和2028屆的提前錄取輪次時(shí)，被錄取的國際學(xué)生人數幾乎增加了一倍(從9.6%增加到17%)。不要求SAT分數，哈佛可以收到來(lái)自更廣泛背景的申請，并創(chuàng )建一個(gè)更多樣化的班級。

　　二、哈佛大學(xué)標化可選政策繼續維持主要原因

　　(1)遞交標化考試，僅有少數群體會(huì )受到影響

　　參加SAT考試在邏輯上或經(jīng)濟上有困難的群體，往往也是歷來(lái)在美國大學(xué)中代表性不足的群體。在他們的社區里，這些學(xué)生往往是哈佛大學(xué)錄取的成功案例最少的，因此，他們很容易低估自己被錄取的機會(huì )。總體而言，斯坦福大學(xué)(Stanford University)的卡羅琳·霍克斯比(Caroline Hoxby)和哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院(Harvard Kennedy School)的克里斯托弗·艾弗里(Christopher Avery)的一項研究表明，與收入較高、表現相似的學(xué)生相比，歷史上代表性不足的學(xué)生申請名牌大學(xué)的頻率要低得多。

　　低收入家庭的學(xué)生往往無(wú)法獲得備考材料、私人導師的幫助或有關(guān)考試策略的課程，這一事實(shí)加強了這種影響。與富裕的同齡人相比，他們有幾十種支持來(lái)源，貧困學(xué)生在參加標準化考試時(shí)必須依靠自己或有限的免費考試材料。這反映在結果中。根據《高等教育內幕》2015年的一項研究，父母的收入和孩子的SAT分數之間存在很強的相關(guān)性。目前，如果沒(méi)有這些資源的學(xué)生覺(jué)得自己在SAT考試中做得不夠好，他們可以不提交分數就申請哈佛。在一個(gè)強制性標準化考試的世界里，如果他們的分數沒(méi)有達到資源充足的同齡人的水平，他們甚至可能不會(huì )申請。

　　SAT的超級分數模型使其公平的能力進(jìn)一步復雜化——你能負擔得起的考試次數越多，獲得更高超級分數的機會(huì )就越大。一個(gè)可以參加5次SAT考試的人比參加一兩次考試的人更容易獲得更高的分數。即使有人有資格獲得大學(xué)理事會(huì )給予的學(xué)費減免，一個(gè)人也不能參加兩次以上的考試。這意味著(zhù)，那些被承認無(wú)力承擔考試費用的學(xué)生，甚至不允許他們想試多少次就試多少次。

　　(2)不要一刀切，標化不能單純作為學(xué)術(shù)高低評判依據

　　有些人可能會(huì )爭辯說(shuō)，SAT是評估一個(gè)人為大學(xué)和學(xué)業(yè)成功做好準備的必要工具。然而，學(xué)生們已經(jīng)有很多方法來(lái)證明這一點(diǎn)。高中成績(jì)單、專(zhuān)業(yè)推薦信，甚至校友面試，都是用來(lái)展示學(xué)術(shù)成熟度和跟上大學(xué)學(xué)業(yè)的能力的。如果學(xué)生認為他們的學(xué)術(shù)能力在標準化考試成績(jì)中得到更好的體現，他們應該能夠提交這些成績(jì)。如果沒(méi)有，招生辦公室仍然有足夠的信息來(lái)做出錄取決定。

　　三、在此倡導，各個(gè)機構合理衡量標化考試分數在申請中的作用

　　應該問(wèn)的是，花大量時(shí)間準備SAT考試以獲得1500分的高分是否是我們想鼓勵高中生的行為。SAT考試的練習主要是為了成為一個(gè)更好的考試者，而不是一般的學(xué)生。學(xué)習考試策略與在大學(xué)或個(gè)人成長(cháng)中可以使用的知識幾乎沒(méi)有關(guān)系。從建立一個(gè)多元化、有趣的學(xué)生群體的角度來(lái)看，哈佛應該鼓勵學(xué)生做一些讓他們與眾不同的活動(dòng)，而不是為了SAT而學(xué)習方法。

　　在后平權法案時(shí)代，我們應該努力尋找方法，讓哈佛的錄取程序更具包容性。最高法院已經(jīng)限制了招生考慮學(xué)生背景的方式。哈佛應該努力吸引和錄取來(lái)自非傳統背景的學(xué)生——要求SAT成績(jì)恰恰相反。

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