1、深入性：美本優(yōu)秀最好深入一個(gè)主題

　　650字的文書(shū)寫(xiě)不了太多內容，如果寫(xiě)了兩三個(gè)點(diǎn)，很難有深入的描述。

　　比如，有些學(xué)生想強調的內容很多，把自己的領(lǐng)導力、合作精神、創(chuàng )新，還有帶領(lǐng)團隊時(shí)克服的困難等都雜糅進(jìn)去，但這樣常常導致招生官讀完無(wú)法概括出你的某一個(gè)特點(diǎn)。

　　所以建議大家診斷自己的文書(shū)時(shí)，一定要看這篇文書(shū)是否能夠用一個(gè)關(guān)鍵詞或者是一句話(huà)概括。如果做不到，說(shuō)明點(diǎn)太分散了，一定要進(jìn)行刪減。

　　2、吸引人：好的文書(shū)開(kāi)頭非常重要

　　招生官看過(guò)了太多太多的文書(shū)，所以我們開(kāi)頭就要一下子抓住他的眼球。如果你的開(kāi)頭是“在我很小的時(shí)候”，或者上來(lái)就說(shuō)“我特別喜歡某某學(xué)科”等，那么你的文書(shū)就是“老干部風(fēng)格”。

　　假設一篇“通過(guò)美食講述自己在溝通方面成長(cháng)”的文書(shū)為例。

　　如果是“老干部風(fēng)格”的常規開(kāi)頭，可能會(huì )從“我特別喜歡美食，我很喜歡做飯……”寫(xiě)起，好一點(diǎn)的可能想到描寫(xiě)正在廚房做飯的場(chǎng)景;

　　而棕櫚學(xué)員的這篇文章，開(kāi)頭直接拋了一份菜單。“一個(gè)洋蔥、一碗隔夜的米飯、半個(gè)青椒……”，很容易就吸引住了招生官。

　　還有一些文書(shū)，開(kāi)頭提出一個(gè)問(wèn)題或描述一個(gè)現象，讓招生官猜測不到接下來(lái)要講什么，這樣的開(kāi)頭也非常棒。

　　比如有一個(gè)學(xué)生申請加州大學(xué)，文書(shū)題目是你有什么樣的創(chuàng )造力，體現在什么樣的地方，他的開(kāi)頭寫(xiě)的是：

　　你有一張免費的魔法動(dòng)物園門(mén)票，當你拿著(zhù)這個(gè)票走入魔法世界的時(shí)候，會(huì )看到大象在教一群小孩子學(xué)習英文，你會(huì )看到古代滅絕的恐龍在人來(lái)人往的街上穿行，如果你進(jìn)入一些禮品店里，會(huì )發(fā)現有像哈利波特里邊的小精靈一樣的人在買(mǎi)東西。

　　這讓招生官順著(zhù)他的思路走下去，到達第二段才發(fā)現原來(lái)他想講述一個(gè)關(guān)于創(chuàng )造力的故事。

　　3、有始有終：結尾也要兼顧寫(xiě)的漂亮

　　你給了一個(gè)非常好的開(kāi)頭，那么你的結尾也要非常漂亮，來(lái)相互照應。

　　比較常見(jiàn)的結尾，一般是我學(xué)習到了什么，或者我現在已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)什么樣的人，并不能抬升文書(shū)整體的基調和情感。這樣的結尾都是需要進(jìn)行修改的。

　　以前面提到的加州錄取文書(shū)為例，結尾仍然停留在一個(gè)畫(huà)面。

　　學(xué)生寫(xiě)道在加州大學(xué)他看到有一些空曠的地方，有一些藝術(shù)的展覽區，他想等到大學(xué)某一天，在這些地方會(huì )有他自己的一個(gè)魔法世界。那么你會(huì )不會(huì )來(lái)參觀(guān)我的魔法世界呢?如果會(huì )，他會(huì )給你一張免費的門(mén)票。

　　這樣一個(gè)非常優(yōu)美又幽默的結尾，很能打動(dòng)招生官，而且和開(kāi)頭進(jìn)行了呼應。雖然沒(méi)有一句話(huà)總結說(shuō)他是一個(gè)很有創(chuàng )造力的人，但招生官讀完這篇文章后，自動(dòng)就會(huì )得出結論。

　　4、思路清晰：描述內容邏輯思路要清晰透徹

　　邏輯這個(gè)東西比較抽象，舉個(gè)例子就明白了。

　　The technology has witnessed unprecedented boom in recent years, so needless to say, it is imperative for college students to learn some basic science.

　　有一個(gè)學(xué)生在文書(shū)中寫(xiě)了這樣一句話(huà)，翻譯過(guò)來(lái)是技術(shù)在近些年經(jīng)歷了前所未有的大發(fā)展，所以毋庸置疑，大學(xué)生應該要學(xué)習一些基礎的科學(xué)。

　　這樣一句話(huà)聽(tīng)起來(lái)其實(shí)是挺有道理的，非常順暢。我們小時(shí)候也都有學(xué)習用一些關(guān)聯(lián)詞造句，“因為……所以……”、“雖然……但是……”等。但實(shí)際上，美式批判性思維寫(xiě)作下來(lái)檢查的話(huà)，這句話(huà)是經(jīng)不起推敲的。

　　為什么技術(shù)進(jìn)步，學(xué)生就要進(jìn)行基礎科學(xué)知識的學(xué)習呢?不進(jìn)行這個(gè)基礎科學(xué)的學(xué)習，難道會(huì )造成什么樣的不良后果嗎?

　　所以，這兩句話(huà)中間缺少一個(gè)邏輯鏈條。前面說(shuō)技術(shù)在近幾年有非常大的發(fā)展，我們可以在中間加上技術(shù)現在已經(jīng)深入到生活中的方方面面，我們要懂得一些技術(shù)的原理才能夠更好的去利用它，最后再得出結論，大學(xué)生也應該在學(xué)生生涯中學(xué)習些基礎的科學(xué)。

　　很多時(shí)候中國學(xué)生的最大問(wèn)題不在于文字層面，在于邏輯層面，而這是最不容易發(fā)現的。所謂當局者迷，旁觀(guān)者清，學(xué)生自己寫(xiě)出來(lái)的文章，用自己的思維體系來(lái)檢查覺(jué)得這是完美的，只有通過(guò)批判性思維進(jìn)行分析，才能發(fā)現很多問(wèn)題。

　　5、幽默風(fēng)趣：情感表達要出眾

　　據悉美高生和陸高生在情感表達有明顯區別：

　　美高學(xué)生因為在美國生活一年或四年之久，基本掌握了一些美式幽默，以及美國文化的細微之處，他們的文書(shū)普遍更具有情感和幽默;

　　陸高學(xué)生的文字往往有一個(gè)特點(diǎn)——很樸實(shí)、很穩重。

　　但對美國招生官來(lái)說(shuō)，陸高學(xué)生的文書(shū)可能在幽默上有所欠缺，好像在和一個(gè)很成熟的中年人，甚至老年人對話(huà)，很難出彩。

　　幽默以及情感的表達是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期訓練的，如果你發(fā)現整篇文書(shū)通讀下來(lái)平鋪直敘，像一個(gè)平靜的湖，那么你可以思考一下，是不是可以引入一些東西，讓這個(gè)平靜的湖面出現一些波動(dòng)。

　　以上是關(guān)于美本優(yōu)秀文書(shū)具備的五大特質(zhì)，如果還想了解更多關(guān)于美國留學(xué)申請方面的相關(guān)知識的，歡迎隨時(shí)在線(xiàn)咨詢(xún)托普仕留學(xué)老師。托普仕留學(xué)多年名校申請經(jīng)驗助力你的留學(xué)申請。