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一、選擇技能型課程

商科下屬的分支專(zhuān)業(yè)非常豐富，涵蓋了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，金融，會(huì )計，分析，消費者行為學(xué)、經(jīng)濟以及戰略、國際貿易，運營(yíng)管理，人力資源管理等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。

現代商業(yè)社會(huì )要求從業(yè)者解決非常復雜的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域問(wèn)題，所以獲取信息、解讀信息和交流信息的技能就顯得尤為重要。因此申請者需要在申請中展示自己的批判性思考能力，領(lǐng)導力，對標簽活動(dòng)的投入和影響力。本科商科學(xué)習將讓學(xué)生在知識和能力方面受益匪淺。一些同學(xué)會(huì )利用暑期在各大投行和頂級公司實(shí)習，更有甚者在本科階段時(shí)候就開(kāi)始了創(chuàng )業(yè)。

商學(xué)院畢業(yè)之后可以從事任何的行業(yè)，因為不管是任何行業(yè)都需要會(huì )計、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和金融人才。這也讓本科商科學(xué)位變得越加炙手可熱。

二、完成高中學(xué)分

每一所學(xué)校的商科都有截然不同的錄取要求，但是絕大部分學(xué)校都會(huì )要求學(xué)生在高中的時(shí)完成微積分，部分學(xué)校會(huì )要求學(xué)生選擇微積分預科，而有些會(huì )要求AP微積分。

前面提到過(guò)不同學(xué)校的商科錄取體系不同，有些學(xué)校會(huì )要求學(xué)生直接申請該大學(xué)的商學(xué)院進(jìn)入學(xué)校，比如賓夕法尼亞大學(xué)的Wharton商學(xué)院，密歇根大學(xué)安娜堡分校的ROSS商學(xué)院，和紐約大學(xué)的Stern商學(xué)院。當然每年也有少量學(xué)生從這些學(xué)校的其他學(xué)院轉進(jìn)商學(xué)院。

三、提前攻讀一些專(zhuān)業(yè)

另外有一些大學(xué)的本科商學(xué)院基本上沒(méi)有直接錄取而是先入讀再轉入的，比較典型的有加州大學(xué)伯克利分校，北卡大學(xué)教堂山分校，和弗吉尼亞大學(xué)。此外，部分文理學(xué)院也開(kāi)設了商科專(zhuān)業(yè)，比如華盛頓李、里奇蒙德、巴克內爾、斯基德莫爾、富蘭克林馬歇爾學(xué)院等。

商科的審核除了看重申請者優(yōu)異的總體學(xué)術(shù)能力之外，還特別強調數理能力，學(xué)生在高中階段可以選擇微積分BC這樣比較有挑戰性的課程，也可以選擇一些與商科相輔相成并且有足夠挑戰性的課程，比如統計、宏觀(guān)經(jīng)濟、微觀(guān)經(jīng)濟、政府和調研等等。

四、注重課外活動(dòng)

課外活動(dòng)和領(lǐng)導力方面學(xué)生可以選擇成立自己的社團，或是加入已有社團成為領(lǐng)導者，還可以參加包括辯論，模擬聯(lián)合國這樣的活動(dòng)。大量的商科和經(jīng)濟類(lèi)競賽也為高中生提供了展現自己溝通，團隊合作，解決問(wèn)題能力的平臺。能夠在這樣的競賽中獲獎，不僅能展現自己在商業(yè)上的潛力和才能，還能為申請增加亮點(diǎn)。

你好，美國商科的審核除了看重申請者優(yōu)異的總體學(xué)術(shù)能力（托福雅思等成績(jì)）之外，還特別強調數理能力，學(xué)生在高中階段可以選擇微積分BC這樣比較有挑戰性的課程，也可以選擇一些與商科相輔相成并且有足夠挑戰性的課程，比如統計、宏觀(guān)經(jīng)濟、微觀(guān)經(jīng)濟、政府和調研等等。

另外，課外活動(dòng)和領(lǐng)導力方面學(xué)生可以選擇成立自己的社團，或是加入已有社團成為領(lǐng)導者，還可以參加包括辯論，模擬聯(lián)合國這樣的活動(dòng)。

你好，美國商科的審核除了看重申請者優(yōu)異的總體學(xué)術(shù)能力（托福雅思等成績(jì)）之外，還特別強調數理能力，學(xué)生在高中階段可以選擇微積分BC這樣比較有挑戰性的課程，也可以選擇一些與商科相輔相成并且有足夠挑戰性的課程，比如統計、宏觀(guān)經(jīng)濟、微觀(guān)經(jīng)濟、政府和調研等等。

另外，課外活動(dòng)和領(lǐng)導力方面學(xué)生可以選擇成立自己的社團，或是加入已有社團成為領(lǐng)導者，還可以參加包括辯論，模擬聯(lián)合國這樣的活動(dòng)。

一、選擇技能型課程

商科下屬的分支專(zhuān)業(yè)非常豐富，涵蓋了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，金融，會(huì )計，分析，消費者行為學(xué)、經(jīng)濟以及戰略、國際貿易，運營(yíng)管理，人力資源管理等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。

現代商業(yè)社會(huì )要求從業(yè)者解決非常復雜的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域問(wèn)題，所以獲取信息、解讀信息和交流信息的技能就顯得尤為重要。因此申請者需要在申請中展示自己的批判性思考能力，領(lǐng)導力，對標簽活動(dòng)的投入和影響力。本科商科學(xué)習將讓學(xué)生在知識和能力方面受益匪淺。一些同學(xué)會(huì )利用暑期在各大投行和頂級公司實(shí)習，更有甚者在本科階段時(shí)候就開(kāi)始了創(chuàng )業(yè)。

商學(xué)院畢業(yè)之后可以從事任何的行業(yè)，因為不管是任何行業(yè)都需要會(huì )計、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和金融人才。這也讓本科商科學(xué)位變得越加炙手可熱。

二、完成高中學(xué)分

每一所學(xué)校的商科都有截然不同的錄取要求，但是絕大部分學(xué)校都會(huì )要求學(xué)生在高中的時(shí)完成微積分，部分學(xué)校會(huì )要求學(xué)生選擇微積分預科，而有些會(huì )要求AP微積分。

前面提到過(guò)不同學(xué)校的商科錄取體系不同，有些學(xué)校會(huì )要求學(xué)生直接申請該大學(xué)的商學(xué)院進(jìn)入學(xué)校，比如賓夕法尼亞大學(xué)的Wharton商學(xué)院，密歇根大學(xué)安娜堡分校的ROSS商學(xué)院，和紐約大學(xué)的Stern商學(xué)院。當然每年也有少量學(xué)生從這些學(xué)校的其他學(xué)院轉進(jìn)商學(xué)院。

三、提前攻讀一些專(zhuān)業(yè)

另外有一些大學(xué)的本科商學(xué)院基本上沒(méi)有直接錄取而是先入讀再轉入的，比較典型的有加州大學(xué)伯克利分校，北卡大學(xué)教堂山分校，和弗吉尼亞大學(xué)。此外，部分文理學(xué)院也開(kāi)設了商科專(zhuān)業(yè)，比如華盛頓李、里奇蒙德、巴克內爾、斯基德莫爾、富蘭克林馬歇爾學(xué)院等。

商科的審核除了看重申請者優(yōu)異的總體學(xué)術(shù)能力之外，還特別強調數理能力，學(xué)生在高中階段可以選擇微積分BC這樣比較有挑戰性的課程，也可以選擇一些與商科相輔相成并且有足夠挑戰性的課程，比如統計、宏觀(guān)經(jīng)濟、微觀(guān)經(jīng)濟、政府和調研等等。

四、注重課外活動(dòng)

課外活動(dòng)和領(lǐng)導力方面學(xué)生可以選擇成立自己的社團，或是加入已有社團成為領(lǐng)導者，還可以參加包括辯論，模擬聯(lián)合國這樣的活動(dòng)。大量的商科和經(jīng)濟類(lèi)競賽也為高中生提供了展現自己溝通，團隊合作，解決問(wèn)題能力的平臺。能夠在這樣的競賽中獲獎，不僅能展現自己在商業(yè)上的潛力和才能，還能為申請增加亮點(diǎn)。